Детская энциклопедия

Детская энциклопедия

Притчи

Притчи -это не просто тексты, не просто рассказы. Каждая притча может что-то дать, научить чему-то, в ней заложена какая-то определённая правда, какой-то определённый урок, маленький или большой закон Мира, в котором мы живём.
Посредством притч можно получить доступ к знанию законов объёмного мира. Причём этот доступ — облегчённый, потому что притчи — это искусство слов попадать прямо в сердце. Это своеобразный учебный материал, который непременно поможет внимательному и вдумчивому ученику путешествовать по Миру осознанно и радостно.
http://pritchi.ru/

Тренировочные упражнения

Синонимы
Синонимы_1
Второстепенные члены предложения

ЧТО ТАКОЕ ФОНОГРАФИЯ, ИЛИ ЗВУКОЗАПИСЬ

Следующий этап развития письменности – фонография (греч. phone + grapho = звук + пишу), или буквенное письмо. В отличие от пиктограммы и идеограммы буква указывает на слог или звук. Древние люди догадались, что слово можно протянуть по слогам, а слоги разделить на звуки. Оказалось, что среди звуков есть такие, которые можно пропеть – а, о, и, у, э, а есть такие, которые произносятся с различными шумами, – ш, х, п, д, б... Вот для каждого такого звука и был придуман графический знак – буква. Однако в речи мы произносим много вариантов звуков, например, в слове молоко. Сколько же знаков надо для таких вариантов?! Буквы же передают не просто звуки, а соответствуют основным их типам – фонемам. С появлением нового письма отпала необходимость запоминать тысячи иероглифов или рисовать картинки, занимающие много места. Новый тип письма – фонография – отражает произношение слов.
 История письма – это не только история начертания букв, но вместе с тем и история становления современных алфавитов, графики и орфографии языков, имеющих звуко-буквенное письмо.
Продолжение здесь

Фразеологизмы

Разгадай ребусы

Угадай-ка!

Антонимы

Это интересно

Идиома собаку съел в настоящее время употребляется в качестве характеристики человека, имеющего богатый опыт в каком-либо деле. На самом же деле данное выражение первоначально носило ярко выраженный иронический характер, т.к. является первой частью поговорки Cобаку съел, а хвостом подавился. То есть говорила она о человеке, который выполнил трудную работу, а споткнулся на пустяке. Другой пример неполной пословицы – выражение чудеса в решете. Звучит же данная пословица следующим образом: Чудеса: в решете много дыр, а вылезти некуда.
Выражение гол как сокОл часто вызывает недоумение у наших современников. В самом деле: почему сокол, в отличие от, скажем, орла или коршуна, голый? Что за пролетарий в мире пернатых? На самом деле сокол в данном случае – это гладкое дубовое бревно, использовавшееся в качестве стенобитного орудия, тарана.
А что такое канитель и почему ее надо тянуть? Это медная, серебряная или золотая проволока для вышивки. Естественно, работа по вытягиванию таких нитей из куска металла была не для торопливых людей.

В.А. Рыжов,С.В. Рыжова. О происхождении и значении некоторых фразеологизмов

Задания по русскому языку. Отборочный этап. 2 класс

Общее количество баллов - ..... 

Фамилия.........................................................Имя......................................


Задание №1. Вставь пропущенные буквы и подбери проверочные слова:


а) зап__вать песню ___________________ - зап__вать лекарство__________________;
б) пол__скать котёнка_________________ пол__скать в ванне бельё________________.

4 б./……….

Задание №2. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие:

Десять, ручка, метель, скрипка, плащ, красный, конфетки, деньги

3 б./……….

Задание №3. Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составь 10 слов (отвечающих на вопрос кто? или что?).
______________________________________________
______________________________________________

5 б./……….

Задание №4 . Продолжи пословицы.
Волков бояться – ______________________________.
Бережливым быть хорошо, а ____________________________.

2 б./.........

Задание №5. Расставь ударение в словах:
Алфавит, звонит, щавель, торты, библиотека.

5 б./……….

Задание №6.  Какие из данных слов являются сложными? Выпиши эти слова, выдели корни.
Снеговик, землекоп, снегопад, земляника, грузовик, пешеход .
_______________________________________________________________

3 б./……….

Задание №7. Подбери и запиши слова, противоположные по значению:
Потерять – ___________________________
Молчать – _______________________
Смелый – __________________________
Громко – _____________________________

4 б./……….

Задание №8 Реши анаграммы и зачеркни лишнее слово (ты получишь расписание уроков)
1. АТЕММКАИТА__________________________
2. ЕТИЕЧН __________________________
3. ГАИР __________________________
4. АЗУМКЫ __________________________
5. УДРТ __________________________

5 б./……….

Задание №9.  Реши словесные головоломки.
1) Из трёх букв я состою,
В новый год квартиры украшаю.
А добавить букву «М» -
Плавать кораблям мешаю.
_____________-______________

2) Я ядовитая змея,
Ты от меня погибнуть можешь.
Но если вставишь у в меня,
То пистолет в меня положишь. 
______________-_________________

2 б./……

Задание №10. Отгадай задуманное слово:
Его задирают, с ним остаются, за него водят?
___________________________
1 б./ ....